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學習高職教育文件 做合格高職院校教師
為進一步增強全體教職員工對高職教育的認知，強化現代職業教育理念🛳，轉變教育觀念，用現代高職教育理論🚵🏼♀️🔢，指導辦學實踐🦴，我院於8月26日上午8:30在三教105室舉行了“學習高職教育文件★，做合格高職院校教師”講座。劉炳炎副院長對高職教育進行了精彩的闡述，白永剛副院長主持，我院全體教職員工認真聽取了此次講座。
此次講座以高職教育作為核心主題，主要包括三項內容：高職教育相關文件的簡要回顧🧬、高職教育常見的術語🤾🏿♂️、如何做一名合格的高職院校教師💨。
劉院長從教高【2000】2號《教育部關於加強高職高專人才培養工作的意見》到國發【2014】19號《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》🍊，高職教育文件經歷了多次重大調整，在與時俱進的態勢下，高職教育的地位、作用不斷得以肯定，其人才培養目標、方針、模式不斷得以改革與創新🍡，產學研結合💇🏿、工學結合、校企合作🧑🏼🔬💾、頂崗實習等正處於加速發展的過程中2️⃣，高素質技術技能人才隊伍將逐漸擴大🏅。新時期下，高職教育的指導思想、目標任務、工作核心🧭、基本原則、發展定位等更為完善💜、科學🧉。劉院長詳細闡述了培養目標、辦學體製👨🏼🦲、人才培養模式🏋️、辦學模式🧙♂️、教學模式、教學方法等高職教育六要素🙍🏿♀️🧑🏻🦰，對人才培養方案與教學計劃的區別、教學大綱與課程標準的區別進行了剖析。最後，劉院長殷切地提出做一名合格的高職院校教師，應做到四個必須：
（1）必須加強現代職業教育理論學習，不斷更新教育理念🙏🏿；
（2）必須提高能力；
（3）必須強化職業背景；
（4）必須不斷探索教學改革。
通過此次講座🧔🏻，全體教職員工受益匪淺，對高職教育具有了更為深刻的了解與認識🙇🏻，對於今後教育教學工作的展開具有重要的指導意義。
